از بازی تا تفکر

این مقاله برگرفته از درک رودولف اشتاینر از رشد کودک است تا نشان دهد چگونه مهدکودک والدورف (برای کودکان تا 6 سال) فضایی را ایجاد می کند که در آن، از طریق بازی و فعالیت های طبیعی روزانه، پایه های لازم برای آینده ایجاد می شود (بیشتر شناختی) یادگیری.

در این هستی شناسی کل نگر، تجربیات مهدکودک کودکان، در سطح جسمانی، در طول زندگی احساسات آنها به مدت هفت یا هشت سال نفوذ می کند و سپس آماده است تا در کلاس هفتم به شکل افکار "حباب" کند. حرکات و ریتم‌های کهن الگوی فعالیت‌های اساسی مانند جارو کردن، هم زدن، ورز دادن و شستن - حرکاتی که بدن و اراده انسان‌ها را برای نسل‌های بی‌شماری شکل داده‌اند - به سرعت در زندگی کودکان مدرن ناپدید می‌شوند.

مهدکودک والدورف فضایی شبیه به فضای «خانه و کانون» ایجاد می‌کند، جایی که کودکی که در هفت سال اول زندگی خلاقانه بازی می‌کند، پتانسیل درک بسیار «درونی» و زنده‌تری را خواهد داشت (برای مثال) قوانین فیزیک از کودکی که در آن دوره از زندگی کمی بیشتر از یک ناظر منفعل بود.